为提升我部学科发展水平，拓宽教师工作视野，增加对体育学科发展历史与现状了解，体育教育与人文学院通识教育部于2024年11月19日下午，在教学办公楼220会议室召开了教学研讨会。会议由苏杨老师主持，通识教育部全体教师参加了本次教研活动。
会上，孙拥军老师就《成就·经验·反思·构建：中国体育学若干重要议题探骊—黄汉升教授学术访谈》一文进行了分享与解读。该文发表于《北京体育大学学报》2022年44（22）。孙老师结合个人以往工作实践，对该文所涉及的中国体育学科体系构建面临的机遇、挑战、发展趋势，内部困境等议题进行了点评与个人心得分享。孙老师认为，构建更加科学规范的体育学学科专业目录有一定的必要性，优化体育学的学科生态等议题具有一定的前瞻性。孙老师还认为，我校教师学缘结构，年龄层次，全国少见（学校整体业务结构），拥有极为难得的历史发展机遇。应该更加打开事业格局，为当代中国体育事业及相关学科发展做出具有历史担当的贡献。
会议期间，全体参会教师就该研讨主题进行了互动交流。例如，有的老师认为，我国学科和专业的设立除了从知识体系本身出发外，还可以考虑社会需要出发，回过头来看面对社会需要，自己学科可以做点什么；未来的体育学科建设应该更注重交叉学科的融合、突出运动科学的发展，体现自身的特色，注重本学科元理论的建构。还有老师认为，跨学科融合将成为体育学科发展的未来趋势，这将对课程体系创新、教师团队合作等构成挑战。
图：苏扬
文：孙拥军
审核：康晓磊
