课程思政是高校落实立德树人根本任务的重要举措。体育教育与人文学院通识教育部于2024年11月19日下午，在教学办公楼220会议室进行了“课程思政”教研活动。活动由苏杨老师主持，通识教育部全体教师参加了会议。
会上，陈秋惠老师结合自身教学实践，分享了《大学生劳动教育》课程思政体系建设过程中的几点经验：（1）注重实践教学的作用。围绕树立正确的择业就业创业观，以实习实训、专业服务、义务劳动、公益志愿活动、社会实践、勤工助学为主要内容，结合“三下乡”、“青年红色筑梦之旅”、“大学生创新创业”等活动，鼓励学生积累劳动技能和职业经验，提升就业创业能力，培育勇担时代使命、勇于迎难而上的奋斗精神。（2）把课程思政融入教学全过程。从三类课程即认知类、实践类、创新类课程以及四个维度即劳动知识技能、劳动情感态度、劳动习惯、劳动品德等方面，注重学生劳动品德的培养。
报告后，全体参会教师结合自身的教学实践就如何进行课程思政建设展开了充分的讨论与交流，一致认为要挖掘课程思政元素，开展多元教学活动，建立学生考评机制，把思政教育自然地融入教学过程中。
文：陈秋惠
图：苏杨
