为落实学校《关于组织开展2026-2027学年第一学期全校基层教学组织业务集中学习的通知》工作部署，9月15日，体育教育与人文学院体育教育系、体育传媒系、通识教育部、大学外语部同步组织全体教师开展基层教学组织业务集中学习研讨活动，专题学习《教育发展“十五五”规划》《“人工智能+教育”行动计划》《江苏高水平大学建设方案（2026‑2030年）》三份重要文件，立足各系部专业特色，围绕人才培养、课程改革、学科建设、数字化教学开展深入研讨交流。
各系部采取主任领学、专家督导、集体研读、分组研讨相结合的方式，逐条梳理文件核心精神，把握新时代高等教育改革方向。学习《教育发展“十五五”规划》，全体教师进一步明晰立德树人根本任务，深刻认识高质量教育体系建设要求。大家表示，要把价值引领融入课堂教学全过程，立足体育院校办学定位，对接国家体育、文化产业以及基础教育改革需求，夯实应用型复合型人才培养根基。
围绕《“人工智能+教育”行动计划》，各系部结合课程实际，研讨人工智能技术在教学中的落地路径。体育教育系聚焦术科教学，探讨动作捕捉、学情分析、智能纠错在体育课堂的应用；体育传媒系围绕新闻采编、短视频创作、赛事转播实训，谋划增设AI体育内容创作实训模块；大学外语部就AI写作批改、智能口语训练开展交流，探索“人机协同”教学模式；通识教育部提出将数字化理念融入通识课堂，同步强调坚守人工智能应用伦理，坚持教师育人主导地位，以技术赋能教学提质增效，杜绝技术替代教育本身。
在学习《江苏高水平大学建设方案（2026-2030年）》时，各教学单位对标建设指标，梳理自身建设任务。体育教育系立足传统师范优势专业，提出深化校地协同，完善中小学体育师资实践培养机制；体育传媒系从师资队伍、科研创新、社会服务等维度谋划专业建设；大学外语部提出构建“大学英语+专业”课程体系，强化专门用途英语教学；通识教育部聚焦通识课程迭代升级，服务学校整体办学能力提升，助力江苏教育强省、体育强省建设。
集中学习后，教师们结合课堂教学、课程建设、教研科研、教师能力提升等方面畅所欲言，反思教学短板，提出务实改进举措。大家一致认为，要更新教育理念，主动拥抱教育数字化变革，优化人才培养方案，升级课程案例与实践教学内容，积极申报教改与科研项目，依托学科竞赛、校企合作拓宽育人资源，持续提升自身数字化教学能力，把政策文件精神转化为日常教学改革的实际行动。
此次集中学习进一步统一思想、凝聚教学改革共识。下一步，学院各基层教学组织将持续做好政策文件常态化分段学习，把学习成果落到课程更新、实践改革、教研创新等具体工作，常态化抓实教研室教研活动，不断激活基层教学组织活力，全面提升教育教学质量，为学校高水平大学建设贡献力量。
体育教育系集中学习
体育传媒系集中学习
通识教育部集中学习
大学外语部集中学习
图：各系部
文：蒲月
审核：康晓磊
