通识教育部历史沿革可以溯源到体育系体育理论教研室，1996年学校院系调整后归属于基础课部体育人文社科教研室，后基础课部改为运动人体系、运动健康学院，教研室更名为信息技术及心理教研室，2019年5月调整到体育教育与人文学院，更名为通识教育部，现负责全校心理学、计算机、数学与统计、军事理论、劳动教育课的教学与科研工作。
目前有专职教师16名，其中教授4位，副教授5位，讲师7位；博士（含在读）10位，硕士5位；学缘结构上毕业于综合性大学的有11位，毕业于体育类大学的有4位。目前有体育运动心理学和体育统计学两个教学科研团队。高职称、高学历占比高，学缘结构合理。是体育运动心理学学术性硕士点培养单位和体育运动心理学本科微专业建设单位。
通识教育部坚持以教学工作为中心，持续深化教育教学改革，加强教学过程管理，强化师资队伍建设，提高科学研究水平，贯彻高校教师“教学、科研、服务社会”的定位，动员和组织教师利用专业知识服务校内师生教职员工和校外单位和个人，融入学院“内外兼修、双融至知”的发展风格，把通识教育部建设成为协调发展、学科交叉、综合性强、有战斗力教学组织，形成“确保教学质量提升、寻求特色发展突破、服务学校学科建设”的可持续发展方向。
主任：蒋丰
副主任：苏扬
