应对疫情形势变化并响应学校防控总体要求，为保障一流本科专业建设、推进师范专业认证工作、落实本科导师管理制度、构建新型师生合作关系，体育教育与人文学院于4月21日线上召开师生见面会。体育教育与人文学院副院长（主持工作）王凯、党总支副书记卢奎、副院长叶强出席会议。学院行政办、体育教育系、通识教育部等系部教师和21级体育教育专业全体学生参会。会议由副院长叶强主持。
副院长（主持工作）王凯对本科导师制等工作部署和要求作出要求。针对当前学院师生日常沟通欠缺、学生发展规划不足等现象，王凯院长对教师提出三点要求：一是提高认识，重视工作，做到内容大于形式；二是认真考虑，提高经验，做出思考，积极谋划“如何做好本科的导师？”；三是对学生们要全面关心学习、关心生活、关心情感。王院长对学生提出三点建议：一是要做好规划，积极与导师对接，主动与导师联系，并且付诸于行动；二是要规划好大学四年的1200天，不要松懈，确立自己的领先位置；三是不要放松，修炼自己的专业能力，加倍努力，形成自己的专业竞争优势。最后，王院长强调，希望师生们共同努力，各系部协同配合，把本科生导师制做成、做实、做优。
副书记卢奎表示本科生导师制以立德树人为出发点，关注每一个学生的成长和进步，是学院教育教学工作的新思路，是大教育观念下的一项长期的工作，有助于师生共同成长。他要求各位教师要肩负起导师的责任与使命，指导学生们学习生活中的方方面面，做学生的良师益友，真正走进学生的心里，把辅导学生的工作落到实处。同时，提出三个“做到”：做到学习指导和思想指导相结合，做到善于传承和勇于创新相结合，做到提升素质和推进工作相结合。
副院长叶强为同学们介绍即将推行的2021级本科生导师制的相关情况。叶院长表示，本科生导师制的师生将致力于加强师生、生生之间的联系，助力于构建全员、全方位、全过程的育人体系，服务于国家一流本科专业人才的培养。他强调，同学们要适应当前形式和国家政策的相关要求，协调好、处理好、促进好专业培养定位、人才培养理念和新型师生关系三者的发展，教师要立足于专业发展与全面发展、学校教育与终身教育、自主学习与合作学习的协同配合。结合近日教育部等部门出台的《新时代基础教育强师计划》，希望借此契机立足未来骨干体育教师培养，师生协力寻求专业特色发展，形成南京体育学院体育教育专业新特色。他提出，教师的主要任务是对学生思想上引导、生活上指导、心理上疏导、学业上辅导，核心是教师与学生之间建立定期沟通的机制。
随后与会教师依次开启镜头进行个人推介，分别介绍各自教育背景、授课内容和研究方向等相关情况，使学生对学院教师有了初步了解，有助于会后的学业导师双选等工作落实。
本次师生见面会推进了本科生导师制工作的实施和师生间的交流沟通，为师生之间架起一座桥梁，不仅仅帮助专业学生对学院有了进一步了解，更帮助专业学生对大学学习生活有了进一步规划，使学生明确了专业发展目标和定位，为未来优秀骨干专业人才培养奠定基础。
会议现场
副院长（主持工作）王凯提出工作要求
教师自我介绍
图：王心悦
文：王心悦
审核：叶强
